Konzeption & Pädagogik
Wir arbeiten nach dem Reggio-inspirierten Ansatz und sind auch als Reggio-Einrichtung seit Juni 2024 ausgezeichnet.
Die Grundidee und der Grundgedanke der Reggiopädagogik entstand in der italienischen Stadt Reggio Emilia nach dem zweiten Weltkrieg und ist geprägt von Loris Malaguzzi.
Kinder sind in der Reggiopädagogik aktive Konstrukteure ihres Wissens und von Anfang an ein wichtiger Bestandteil. Ein wichtiger Leitgedanke in der Reggiopädagogik sind die "100 Sprachen des Kindes" (Ausdrucksformen wie Malen, Bauen, Sprechen, Spielen)
Jedes Kind ist für uns einzigartig und bringt eigene Ideen mit.
Unsere Rolle ist es den Kindern Impulse zu geben und sie zu begleiten und beobachten. Wir verstehen und nicht als Lehrpersonen zur Wissensvermittlung.
Das engmaschige Arbeiten im Team mit dem täglichen "briefing" sowie die Möglichkeit zur eigenen Reflektion einmal wöchentlich im Kleinteam und monatlich im Großteam sind wichtiger Bestandteil der Arbeit.
Der Raum fungiert als "dritter Erzieher" und soll so gestaltet sein, dass die Kinder eine anspruchsvolle und ästhetisch gestaltete Lernumgebung eigenständig nutzen können.
Durch sprechende Wände (Fotos, Aushänge, Audiodatei) werden Lernprozesse sichtbar gemacht. Diese sind wichtig für Reflexion, Planung und für den Austausch mit Eltern.
In der Projektarbeit darf und soll die äußere Umwelt miteinbezogen werden. Wichtiger Partner sind hierbei die Eltern aber auch andere Institutionen und Helfer. Lernen erfolgt in Projekten und entsteht aus den Interessen der Kinder. Das Forschen und Entdecken steht hierbei im Mittelpunkt.
